![]() |
||
|
Podpis |
Klucz * |
1. Potrafi wymienić przynajmniej 3 plemiona rdzennych ludów w północnej Ameryce, które jeszcze istnieją, 5 plemion które zaginęły i pokaże na mapie skąd pochodziły. |
|
I D Z N |
2. Dowie
się w szczegółach o jednym plemieniu
a)
Zapozna się z legendami i
przedstawi jedną jako
b)
Zapozna się z tradycyjną
sztuką plemiona (np. c) Zapozna się z tradycyjną odzieżą plemienia.
d)
Dowie się o zwyczaju malowania
twarzy wybranego |
|
I D Z N |
3. Zna tradycyjne instrumenty muzyczne używane przez Indian. |
|
I D Z N |
4 przedstawi na ognisku lub kominku. |
|
I D Z N |
5.
Zapozna się z oryginalnym
amerykańskim sposobem pisania używając symbole (tzn. picture writing) oraz dowie się na czym pisali. Przedstawi dowolne wiadomości tym sposobem pisania (np. legendę, swój życiorys harcerki). |
|
I D Z N |
6.
Dowie
się, jak nadawano Indianom imiona i wybierze sobie imię tym sposobem. a) Wytłumaczy, dlaczego wybrała sobie to imię. b) Zrobi piktogram swojego „Indiańskiego” imienia. |
|
I D Z N |
7.
Dowie się o językach indiańskich. Istnieje 58 głównych jeżyków indiańskich, wiele słów wkroczyło do słownictwa Polskiego. Dowie się które indiańskie słowa używamy dzisiaj w języku Polskim i w miarę możliwości w ojczystym języku swojego kraju zamieszkania. |
|
I D Z N |
* Klucz podpisów: Poszczególne punkty mogą podpisywać następujace osoby:
I = instruktorka, D =drużynowa (w stopniu wyższym od którego harcerka zdobywa), Z = zastępowa (w stopniu wyższym od którego harcerka zdobywa), N = nauczycielka/nauczyciel, R = rodzice.
Rozkaz L5, Toronto 11 listopada 2019
Wrócić do spisu sprawności