Sprawność Stulecia Odzyskania Niepodległości Polski
|
Podpis |
Klucz * |
1. Wykaże się znajomością wydarzeń prowadzących do odzyskania niepodległości w 1918 r. (Co to były rozbiory i życie pod każdym zaborem.) |
|
I D Z N |
2. Wie, jak przebiegał proces utrwalenia niepodległości oraz ochrony terytorium Polski i konsolidacji granic II Rzeczypospolitej w pierwszych latach po jej odzyskaniu. |
|
I D Z N |
3. Zna czołowe postacie okresu walk o odzyskanie niepodległości i utrwalenia granic II Rzeczypospolitej. |
|
I D Z N |
4. Zapozna się z życiorysem wybranego przez siebie działacza niepodległościowego (polityka, wojskowego lub społecznika) lub życiorysem swojego przodka, który brał udział w walkach o niepodległość. |
|
I D Z N |
5. Opowie o wymarszu I Kompanii Kadrowej z Oleandrów, Legionach, Orlętach Lwowskich, wojnie polsko-bolszewickiej i o Traktacie Wersalskim. |
|
I D Z N |
6. Założy album, sama lub w zespole, w którym krótko opisze i zilustruje główne wydarzenia oraz narysuje mapę Polski po konsolidacji granic. |
|
I D Z N |
7. Wie, jaką rolę odegrało harcerstwo w okresie walki i utrwalania granic II Rzeczpospolitej. |
|
I D Z N |
8. Zna co najmniej 3 piosenki z tego okresu, w tym przynajmniej jedną piosenkę harcerską. |
|
I D Z N |
9. Uczestniczyła w obchodach stulecia niepodległości na terenie drużyny, hufca lub chorągwi. |
|
I D Z N |
Uwagi / Notatki:
|
||
Podpis Harcerki | Podpis Instruktorki | Data Przyznania |
* Klucz
podpisów:
I = instruktorka, D =drużynowa (w stopniu wyższym od którego harcerka zdobywa), Z = zastępowa (w stopniu wyższym od którego harcerka zdobywa), N = nauczycielka/nauczyciel, R = rodzice.
Rozkaz L14, Londyn 11 listopad 2017
Wrócić do spisu sprawności